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日本建築大師伊東豊雄的教育大計!關於伊東建築塾的緣起

Photo credit / open buildings

「建築塾」的緣起

二○一一年,我創立教導年輕人關於建築的私塾「伊東建築塾」。約莫十年前,我開始思考建築教育一事,起因是我在大學任教,常有機會講評學生設計的作品,但近來對於授課一事有點提不起勁,總覺得內心有所缺憾,無法滿足。

 

最主要的原因是,往往只針對設計概念的好壞進行講評,這不是老師們的錯,而是大學的設計教育與「概念」非常抽象,無法契合現實社會的現況,意即缺乏真實感,而且這傾向一年比一年嚴重。此外,現在都是使用電腦繪製設計圖,以致於學生的設計更缺乏真實感,只在乎設計圖繪製得漂亮與否。所以從某段時期開始,實在無法忍受的我愈來愈不想在大學任教。

 

設計「GRIN GRIN」*的經驗

正因為有這樣的感觸,所以我一直在思考怎麼做,才能教導年輕人從建築設計中體驗真正的樂趣與迷人之處。我因為設計福岡市Island City中央公園內的體驗學習設施「GRIN GRIN」 (二○○五年竣工),結識了福岡市副市長。這件企劃案除了主要建築物之外,還預定興建幾棟裝飾性建築(庭園的涼亭)。我向副市長表明希望藉此機會,和學生們一起設計裝飾性建築,副市長明白我的理念,欣然允諾:「這個想法很不錯,市府會把這筆經費列入明年的預算,您可以趁暑假招募學生一起著手進行,如何?」於是,我和學生以工作坊形式一起設計裝飾性建築的計劃實現了兩次。

 

第一次是由任教曼谷的朱拉隆功大學,一位泰國女性建築師與福岡年輕女性建築師一起指導工作坊,我則是負責監修整體工程。因為沒什麼時間準備,所以參加者僅限在九州的大學攻讀碩士課程的學生,所以參與學員幾乎都是福岡的學生。這次的企劃案是以鋁製建材打造裝飾性建築。第二次則是多了一些準備時間,學生也是來自全國各地。以京都大學與九州大學的團體為中心,在居住於九州的建築師矢作昌生先生的指導下,統合企劃案。我認為對於學生來說,這是一次絕佳的訓練。

 

雖然他們都是資質優秀的學生,執行過程還是十分辛苦。雖說裝飾性建築的規模都不大,但因為是位於市區公園的公共建築,所以關於屋頂的安全性、還有入夜後,是否會成為遊民睡覺的場所等,他們必須面對這些課堂上不曾遇到的問題,逐一尋求解決之道。此外,因為裝飾性建築的結構體是鋼筋混凝土,牆面須要粉刷,或許是想表現圓筒形建築體從地面浮起的感覺吧!他們自己和來自九州大分縣知名的油漆匠原田進先生交涉,請他到現場指導大家如何粉刷。

 

學生們為了動手繪製施工設計圖,必須親訪施工現場。我想,藉由這個經驗可以讓他們瞭解在由許多規定和決議主宰的現代管理社會中,打造建築是多麼不容易的事。

 

當然也須要瞭解建築的程序為何等,一些既定的作業流程,像是如何挖土、如何打地基、施工過程等,必須和每一位工匠充分溝通、思考,這是一次非常好的訓練。事實上,參與工作坊的兩位學生均以新銳建築師之姿,活躍業界。雖然我很想繼續提供這樣的機會,無奈副市長卸任,加上大環境不景氣,可惜只辦了兩次便結束。

 

 *GRIN GRIN,位於福岡市東區的人工島,Island City裡的Island City中央公園的核心設施。設有溫室、工作坊等體驗型學習設施,更多詳請請見網站

 

文/伊東豊雄

譯/楊明綺

 

本文選自La Vie 出版書籍《那天之後的建築 – 伊東豊雄的後311新建築觀》

 

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關於伊東豊雄的那些事

那天之後的建築 – 伊東豊雄的後311新建築觀

讓伊東豊雄親自告訴你,「那天之後」的建築 – 伊東豊雄的後311新建築觀

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