美感教科書的下一步!翻頁間的審美革命 從小學課本培養台灣「美感教育」

Mar 7, 2018
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「給我們一本課本,我們可以給孩子一座美術館。」2013年時,由林宗諺、張柏韋、陳慕天三人組成的「美感細胞_教科書再造計畫」團隊在募資平台上喊出這個口號,以第一本重新設計的國小課本,翻轉大眾對教科書的印象;到了2017年,他們更攜手王艾莉、方序中等知名設計師推出第二季計畫,新版教科書不僅觸及170所學校、7000名學生,更讓政府部門聽到他們的聲音。從一本美感教科書開始,他們一步步將美學擴散至孩子的日常,自己則深入教育政策核心,滋養教育領域為美感萌發的沃土。

 

談起計畫行動方向,陳慕天表示,團隊努力在體制內外並進:先從體制外嘗試,證明改造教科書的可行性;再回歸政策面,化經驗為養分,改善體制的體質。張柏韋更比喻,「政府就像航空母艦,行動反應最慢,卻也最安全;我們則是前方的探測機,負責探路、回報資訊。」探完路後更回過頭,從法規鬆綁、改善審查流程和提高教科書預算三方面著手,讓正式教科書也能有所改變。

 

雖然體制微調後的改良版作品無法立刻和美感細胞版本相比擬;然而,美感細胞版本教科書只是實驗教材,若要擴大影響範圍,仍得提升正規教材的品質。即便改變幅度不大,一小步、一小步的前進,終究能讓台灣教育走向更美的所在。

 

為教育和設計尋找共通語言

深耕教育設計四年有餘,美感細胞團隊推出的改變,已經為台灣教育埋下美學種籽。未來團隊更將致力於推廣和溝通,「教科書由出版社生產、政府定價、老師選擇、學生使用、家長付費,訂價、決策、使用、購買的人都不一樣,也因此這五個群體之間的溝通更為重要。」在此情況下,美感細胞團隊努力發揮網路時代的宣傳優勢,讓上述群體更了解他們的理念。除了與大眾溝通之外,團隊也致力成為出版社與設計界的中介,並計畫推出教育設計指南(Guideline),創造教育和設計的共通語言。相信在他們的不斷耕耘下,團隊不只能給孩子一本精美的教科書,更能從本質改善教育環境,讓美感的細胞不斷增生。

 

文/郭慧 
圖/美感細胞_教科書再造計畫
攝影/張藝霖

 

更多精彩內容請見《La Vie》2018年2月號

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