獨立製錶先鋒高端路線新品!SEVENFRIDAY FREE-D家族再添新成員

SEVENFRIDAY 身為新創獨立腕錶品牌的先行者,透過卓爾不群的工藝思維,昂首走出不同於俗套與品凡的道路,為品牌譜寫了超越新局的品牌基因,造就了品牌獨有的 DNA ,簇擁 SEVENFRIDAY 勇於探索無人所及的秘境!自 2012 年始,品牌開始重新定義新世代製錶的極限與眼界,從殼型、材質、面盤構成的設計總和,鑄就腕錶超越當世的超凡風格,不斷創新的 SEVENFRIDAY,透過與許多才華洋溢藝術家的跨界合作,為錶款注入令人感到瘋狂的色彩與設計;創新的腳步,總是保持領先市場的 SEVENFRIDAY,以無畏前行的腳步,開拓夢想與壯闊的願景藍圖。

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SEVENFRIDAY 獨特的品牌基因,引領設計團隊嚮往顛覆與創新的靈感印證,堅定捨棄傳統製錶的既有框架與歷史包袱, 讓消費者屢屢感受充滿無限可能的嶄新之作,隨著兩年前推出的第一代 FREE-D 系列,以前所未見的材質,打造而成得立體錶殼,如同流星劃過浩瀚無垠的宇宙星河,成功吸引了人群的關注與讚嘆。

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經過兩年的精益求精,SEVENFRIDAY FREE-D 家族新成員,沿用具有超抗壓、高抗磨損的 PA11 PA12 原料;用來製作 FREE-D 錶殼的 PA11 PA12,對於製錶界也許是前所未見的科技材質,但其實經由醫藥界, 航太界及賽車零件界不斷測試及使用驗証. 這款廣泛被各產業使用的聚酯纖維特性 : 極輕量化, 超抗壓抗磨損且延展性極高,也因為這些材質特性, 使得它成為製作醫療器材及結構精細複雜錶框的絶佳材質, 環境永續性也是 PA11 此材質重要特性,這也是 SEVENFRIDAY 將此材質,列為新創錶款材料的主因。

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PA11 PA12 在設計運用上,能夠激發無限的變化與可能,亦成為品牌系列的優勢,透過跳脫開模與鑄造的限制,讓品牌天馬行空的創想,化作實際的可行性;經過兩年設計構思,FREE-D B 正式登場,錶款透過幾何線條,演化出以星際甲蟲的隱喻設計,透過殼型的延伸融合,將面盤與機芯包裹其中,不僅大膽體現設計,同時也看到了品牌對大自然與地球永續的尊重。

FREE-D B 系列,再一次驚艷世人,再次說明材質選用,在錶款設計上扮演了十分重要的角色,背後的靈魂,正是 PA11 PA12 3D 列印技術的特性使用. 跳脫傳統製程的步驟,SEVENFRIDAY 創造的設計已然超越傳統. . 往未來錶款設計方向跨出非常吸引人的一大步之際,讓人一眼看到就會知道看到的正是 SEVENFRIDAY 辨視度極高的創意宇宙。

自第一代 FREE-D 系列問世,濃厚的科技能量與太空科技氛圍,釋放濃厚 Cyberpunk 的設計情懷,讓人難以釋手與忘懷,成為品牌旗下高端製錶的代表系列,經過兩年的擘劃,2024 推出的 FREE-D 系列新作,延續迷人的科幻元素,透過由大自然提取的甲蟲元素,呼應秤型顯時面盤的視覺佈局,體現濃厚的復古與科幻的完美結合,搭配複合材質錶帶,更加顯現 FREE-D 系列,超越傳統視覺系能量,同時蘊涵品牌獨走於市場叛逆血統,適合每一位,樂於『錶顯』不凡的高端消費者。

FREE-D B 系列,鮮豔的錶款色彩選用,維持 SEVENFRIDAY 的一貫風格,品牌對於色彩運用往往令人驚艷奪目,FREE-D B 共推出白色、土耳其藍及粉紅色三款, 正如品牌其他系列一樣, 色彩的選擇總讓人連想到其顏色的代表性 與被其喚起的感覺,白色體現純靜無瑕, 土耳其藍代表了成功與好運, 而粉紅色則是展現了愛與熱情,如果要用三個詞彙,來形容 FREE-D B 那就是獨創、設計感,以及永續性!同時每色全球限量 30 只。

Via / SEVENFRIDAY

從操場到職場:運動如何成為孩子的人生隱形資產

Photo by Steven Lelham on Unsplash

當我們談論教育與育兒時,往往聚焦於成績、升學與學歷,卻較少從「孩子步入社會後,是否具備經濟獨立的能力」來反思教育的成果。然而,人生真正的舞台,其實是在離開校園之後才正式展開。越來越多來自經濟學與社會科學的研究指出,童年與青少年時期的運動經驗,不僅有助於身心健康,甚至會對未來的收入、就業機會與社會適應能力產生深遠影響。本文將從實證研究出發,探討運動如何成為孩子未來人生中一項關鍵卻常被低估的投資。

我們「人生正式的舞台」是自學校畢業後才開始的。在經濟學中,「未來收入」被視為學生畢業後學校的教育成果之一。如果說培養孩子未來獲得高收入的能力代表著育兒的成功,或許會有很多人感到抗拒。然而,讓孩子們未來具備紮實的賺錢能力,實現經濟獨立,這是非常重要的事情。慶應義塾的創辦人福澤諭吉也有名言道:「金錢乃獨立之本,不可輕賤之。」

運動能提高未來的收入

「培養孩子成為未來賺錢能力強的成年人」的其中一種方法,是鼓勵孩子們從事運動。有許多證據顯示,童年時期的運動經驗對未來的收入有正面的影響。

例如,普渡大學的約翰.巴倫(JohnBarron)教授等人發現,在美國高中從事課外運動的男學生,與未從事運動的同班同學相比,高中畢業後十一至十三年的收入高出4.2%~14.8%。同樣在美國,但使用不同數據的研究顯示,高中時期參加運動社團的男學生,畢業後十六年的收入比未參加社團的學生高出百分之21.4%。

Photo by Ilja Tulit on Unsplash
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為什麼童年時期的運動經驗能提高成年後的收入呢?主要有兩個原因。

原因一:錄用優勢
第一點是企業傾向於聘用有運動經驗的人。

挪威的一項研究對招人的企業隨機寄送了虛構履歷表,以調查進到面試機率的差異。這些履歷表上的照片和經歷完全相同,差別只在於是否有運動經驗。結果顯示,寄送有運動經驗的履歷表,獲得面試的機率高出約兩個百分點。而且,對於建築業和看護業等需要體力的工作,這種效果約為兩倍,由此可知企業認為有運動經驗的人體力較好,並積極錄用這類人。

原因二:培養毅力和領導能力
第二點是,運動經驗被認為能培養毅力、領導能力、責任感、社交能力等能力。

前面提到的挪威研究,也利用大規模的行政記錄資訊(如出生證明等,行政機關日常業務中記錄的資訊),比較了在同一個家庭長大的十四萬對兄弟姊妹。該研究調查在基因相似,同一個家庭長大的兄弟姊妹中,其中一人有運動習慣而另一人沒有的情況下,未來收入會有多大差異(這種比較兄弟姊妹或雙胞胎的方法稱為「手足固定效果模型」)。

分析結果顯示,在兄弟姊妹中,有運動習慣的一方年收入比沒有運動習慣的一方高出約4%。像這種因運動經驗而增加的薪資部分,稱為運動的「薪資紅利(溢價)」。而且,研究發現,這種薪資紅利的絕大部分,是由於兄弟姊妹中有運動習慣的一方,其毅力、領導能力、責任感、社交能力等「非認知能力」較高所致。

Photo by Silas Baisch on Unsplash
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從事運動不會荒廢學業

從事運動會不會因此荒廢學業呢?一天只有二十四小時,如果把時間花在運動上,念書的時間或許就會減少。在經濟學中,這被稱為「時間分配的替代效應」。

不過,這是不必要的擔憂。有研究證據顯示,每週運動一~二次,可以減少每週約三十分鐘看電視或手機的時間。也就是說,時間分配的替代效應並非發生在「運動時間」和「念書時間」之間,而是發生在電視或手機等「被動活動的時間」之間。

不僅如此,研究發現運動還能提高學業成績。例如,一項利用德國數據的研究顯示,三至十歲時,有參加課後運動社團經驗的兒童,小學成績的偏差值會提高一點九分。

然而,儘管有許多證據顯示,小學生到高中生時期從事運動有良好的效果,但針對大學生的研究結果卻有所分歧。約有一半大學時期有運動經驗的人,畢業後的收入比沒有運動經驗的人低。因此,對於大學生而言,運動不一定能帶來好的結果。對於大學生來說,「運動時間」和「念書時間」之間可能存在替代效應。

Photo by Jeffrey F Lin on Unsplash
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運動能減少缺席,提升自尊

運動的正面影響不僅限於學業成績、學歷和收入。有證據顯示,運動能減少缺席現象。此效果具有異質性,研究發現對於原本成績較差的學生效果更顯著。

此外,也有證據顯示運動對自尊有正面影響。並且,結果顯示當高中在學期間女學生的運動參與率提高十個百分點,之後每一千人的成年女性逮捕數會減少約〇.五人,犯罪率降低了。可以說,運動的正面影響不僅對學生本身,也對整個社會帶來廣泛的益處。

然而,原本「社團活動」被視為孩子們放學後重要的運動機會,但近來卻出現了廢止或縮減社團活動的趨勢。這是由於社團活動的指導老師多由教師擔任,因而成了教師工時過長的原因。特別是針對國中教師,有調查顯示他們平均每天投入四十一分鐘,假日則投入兩小時九分鐘在社團活動指導上。靠著教師的「無償勞動」來維持社團活動並不理想。

不過,也有在確保孩子們放學後有運動機會的同時,成功減少教師工時的案例。例如,埼玉縣戶田市透過委託擁有專業指導員的一般企業來指導國中社團活動,在減輕教師負擔的同時,也讓社團活動內容更加充實。或者有些地方機關也會選擇像東京都澀谷區一樣,聯合鄰近的國中一起進行社團活動。簡而言之,就是「共享」社團活動的概念。

此外,除了公家費用之外,還應導入一部份使用者付費等方式,確保社團活動指導人員的報酬。如果教師自願去指導社團活動,則應允許此項兼職並支付額外報酬。重要的是,我們必須採取各種措施,充實孩子們放學後從事運動的機會。

Photo by kike vega on Unsplash
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綜合各項研究可知,運動對孩子的影響,遠不只是體能的鍛鍊或課餘的消遣。它能培養毅力、責任感、領導能力與社交技巧,這些「非認知能力」正是未來在職場與社會中創造價值的重要基礎。同時,適度的運動並不會犧牲學業,反而有助於提升學習表現、降低缺席率,甚至帶來更廣泛的社會效益。

因此,與其將運動視為可有可無的附屬活動,不如正視其作為長期人力資本投資的價值。在減輕教師負擔的前提下,透過制度創新與資源共享,確保孩子們持續擁有安全且高品質的運動機會,或許正是我們為下一代鋪設通往自立人生的重要一步。

本文內容節錄自La Vie出版書籍《孩子真正該學的事:用科學實證找出最有用的教育策略》

出版日期|2026/01/01

作者|中室牧子

本書的內容皆根據發表於國際權威學術期刊的高可信度研究證據,並結合作者多年來在教育經濟學領域的研究與經驗,盡力以淺顯易懂的方式,解釋來自權威學術論文的研究成果。其中也納入了一般書籍少見的「未見成效」、「會產生負面影響」、「與普遍認知相反」的各種教育研究,以幫助家長避免重蹈覆轍,讓教育真正發揮應有的作用。

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