一本教科書,除了傳遞知識,也能透過圖像、編排與互動設計,讓學習成為一場充滿發現的旅程。
今年為第三屆「教科書設計獎」,於上週正式揭曉獲獎名單,同步推出年度特展「AHA 原來如此!」——集結47件獲獎作品,並展出2025年教科書設計創新補助計畫成果。從封面創意、學科知識的視覺轉譯,到結合情緒教育與數位科技的創新教材,展覽呈現設計如何走進教育現場,為不同階段的學習者開啟更多理解知識的可能。
將國中小至高中職課本導入設計思考
由教育部指導、台灣設計研究院執行,自2021年起推動,鼓勵出版業者導入設計思維,也邀請設計人才與第一線教師共同探索教材創新。今年邁入第三屆,獎項正式更名為「教科書設計獎」,競賽範疇也首度從國中小延伸至高中職,涵蓋十二年國民基本教育。
本屆競賽分為「學習設計組」、「封面設計組」與「多元教材創新組」,分別聚焦已通過審定的教科書設計、封面創意提案,以及由地方政府與現職教師發展的自編教材。此次共收到459件作品,其中多元教材創新組的報名數較第二屆成長近八成,反映教育現場對教材創新的積極投入。經由16位教育與設計專家及第一線教師組成的評審團進行初、決審,最終選出兼具設計品質與教學啟發性的優秀作品。
展現教材的創新可能
本屆概念設計類「封面設計組」金獎,由翰林出版事業的「森之巨木」獲得。設計師林奕廷以臺灣杉為靈感,結合魯凱族傳說,透過課本與習作的組合呈現高聳入雲的巨木形象,並提供動植物貼紙,讓學生自行打造封面、認識霧林帶生態。作品更運用感溫油墨,讓樹幹圖像隨溫度升高逐漸消失,以視覺變化引導學生思考氣候變遷與環境保育。
同組別的「多元教材創新組」金獎,則由國立竹南高中陳閩萱老師設計的「惡夢變形記」奪得。教材結合社會情緒學習(SEL)與臺灣妖怪文化,引導學生書寫夢境、辨識情緒,再運用AI工具生成象徵內在力量的守護角色,將自我覺察轉化為具體的創作過程,探索情緒教育與科技應用的交會。
專業設計類方面,國小組金獎由康軒文教事業的「小六閩南語第十一冊」獲得,透過生活情境、在地文化與互動圖卡,建立兼具美感與趣味的本土語文學習體驗;國中組金獎「中一自然科學第二冊」則整合生態攝影、情境插畫、資訊圖表與漫畫角色,將豐富的科學知識轉化為清楚易讀的視覺系統。首度增設的高中組金獎,頒給翰林出版事業的「高職一年級英文第二冊」,以臺灣海洋文化串連教材內容,結合紀錄片式敘事與影評學習單,讓語言學習連結文化觀察與知識應用。此外,封面設計組也選出五件國小階段人氣獎,由彰化縣湖東國小與新竹市陽光國小的學生參與票選,從學習者的角度回應教材設計的吸引力。
讓知識透過設計被理解
本屆特展由長期投入教育設計的美感細胞團隊策展,以「AHA 原來如此!」為題,集結47件金獎、特獎及人氣獎作品,呈現設計如何影響閱讀、理解與學習體驗。展場設置互動體驗區,將課本中的學科知識轉化為可以親身參與的裝置;也深入解析學習設計組作品的圖文編排與視覺轉譯,讓觀眾看見設計如何梳理複雜資訊、降低閱讀負擔,並協助學生建立理解知識的線索。
現場同步展出「2025年教科書設計創新補助計畫」成果,集結幼獅文化、全華圖書、南一書局、科友圖書、康軒文教、翰林出版與龍騰文化等七家出版業者與設計師合作改造的38冊教科書,涵蓋封面與內頁設計。這批教材預計自2026年至2027年陸續進入校園,觀眾可藉由展覽提前認識未來教科書的設計樣貌。
從一本課本的封面,到整套教材的閱讀架構,設計為知識建立更容易親近的入口,也讓學習過程多了探索與發現的樂趣。「AHA 原來如此!教科書設計展」即日起至11月8日於台北松山文創園區台灣設計館01展區展出,免費入場,邀請大眾走進展場,重新發現教科書裡值得細看的設計巧思。
AHA 原來如此!教科書設計展
展期|2026年10月14日至11月8日
地點|台北松山文創園區 台灣設計館01展區
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