SWAROVSKI水晶聖誕樹閃耀澳門威尼斯人!韓流女神朴信惠難敵魅力肖想搬回家!

SWAROVSKI水晶聖誕樹閃耀澳門威尼斯人!韓流女神朴信惠難敵魅力肖想搬回家!

時尚首飾品牌Swarovski今年再度與澳門金沙購物城邦攜手合作呈獻「Swarovski水晶聖誕樹」,由即日起至 2018年1月4日重現威尼斯人購物中心,並於聖馬可廣場中庭展現耀眼光芒,為澳門民眾及旅客締造一個閃耀璀璨的難忘的閃亮聖誕!Swarovski水晶聖誕樹啟用當天請來韓流女神朴信惠進行點燈儀式,朴信惠特別選穿一襲紅色洋裝,搭配Swarovski聖誕精選首飾系列Sparkling Dance 項鍊及耳環,展現節慶氣息。

 

擔任Swarovski品牌好友的朴信惠擁有許多品牌收藏,仍難敵水晶聖誕樹的迷人魅力,直呼好想帶回家。雖然願望無法成真,但品牌仍貼心送上為其家中兩隻愛貓所打造的水晶項圈與聖誕帽,讓愛貓成痴的朴信惠開心不已。活動上朴信惠也與大家分享她的聖誕計畫:身為虔誠基督徒的她,今年將選擇與親朋好友共度,但貼心的她不忘補充道:「今年是充滿感恩的一年,會為親朋好友選購禮物,表達感謝!」

 

Swarovski聖誕裝飾每年均為大家送上濃厚的節日氣氛,是當地民眾及遊客爭相拜訪的打卡熱點。今年Swarovski水晶聖誕樹逾12米高,現代感設計勾勒出華麗外型,加上逾百萬顆精心挑選的奧地利Swarovski水晶作為點綴,閃耀極致光彩的星星及雪花掛飾更增添了優雅浪漫的魅力,整棵聖誕樹隨著輕快的聖誕音樂轉動,光線穿透掛飾後即可欣賞到Swarovski水晶的閃耀魔法。此外,為突顯今年「#GiveBrilliant」的聖誕主題,Swarovski水晶聖誕樹以品牌經典的藍色禮物盒作為裝飾,搭配充滿節日氣氛的紅色絲帶,帶出喜慶節日互相饋贈禮物的溫馨時刻,為聖誕冬日倍添陣陣溫暖貼心的驚喜和祝福。

 

為見證Swarovski水晶聖誕樹亮燈的重要時刻,品牌特別邀請品牌好友朴信惠親臨主持點燈儀式,一向有女神之稱的朴信惠以充滿節日氣氛的紅色洋裝亮相,搭配Swarovski聖誕精選首飾系列Sparkling Dance 項鍊及耳環,展現出眾品味,盡顯女性獨有的自信魅力。隨後朴信惠聯同Swarovski香港、澳門及台灣水晶精品部董事總經理Ms. Charis Tam、Swarovski香港及澳門水晶精品部傳訊及市場部總監Ms. Karen Li、拉斯維加斯金沙集團環球零售業務行政副總裁 Mr. David Sylvester及零售發展部副總裁 Mr. Timothy Jones一同主持聖誕樹點燈儀式,Swarovski水晶聖誕樹隨即在美妙的音樂映襯下轉動,樹上的聖誕掛飾閃耀璀璨,光芒如星辰般映照著眾人,讓整個廣場洋溢著愉快的聖誕氣氛,為閃爍的聖誕假期揭開序幕。

 

今年Swarovski精心打造「#GiveBrilliant」的璀璨國度,朴信惠對於光彩奪目的水晶聖誕樹格外印象深刻,並表示這次很開心提早與大家一起迎接聖誕節,希望將來有機會再到澳門旅行。此外,為增加派對氣氛,大會更請來知名歌手連詩雅、游泳選手歐鎧淳、知名演員倪晨曦、知名模特兒鍾浠文與楊舒婷等來自香港不同領域的現代女性到場支持,共同歡渡聖誕佳節。

 

會場當日更特別設置活動限定「#GiveBrilliant」夾禮物機,透過小遊戲即可得到Swarovski精選的聖誕禮物,讓大家體驗獲贈禮物的興奮和喜悅。這個聖誕,就為你在乎的人,獻上一份最獨一無二的驚喜和感謝吧!

 

關於Swarovski

1895年,來自波希米亞的發明家丹尼爾.施華洛世奇(Daniel Swarovski)以其遠見卓識,攜同他最新發明的人造水晶首飾石切割打磨機器,移居到奧地利泰利萊郡的華登斯市。自此,施華洛世奇開始在時尚世界中迸發火花,更發展成為全球首屈一指的精確切割人造水晶製造商,為時尚服飾、首飾、燈飾、建築及室內設計提供人造水晶元素。時至今日,企業仍由家族的第五代成員經營,分公司遍佈全球超過120個國家,僱員約有25,000人,2012年的營業額為2,38億歐元。施華洛世奇企業的兩個主要業務,分別負責製造及銷售人造水晶元素,以及設計製造成品。施華洛世奇水晶已成為國際設計作品必備的元素。自1965年起,公司便為高級首飾業提供精確切割的天然及人造寶石。施華洛世奇崇尚的創意精神,充分展現在品牌旗下的配飾、首飾及家居飾品系列,並於全球超過2,350家施華洛世奇水晶軒及專櫃中販售。施華洛世奇水晶會全球約有300,000名會員,凝聚一群熱愛人造水晶蒐集品的收藏家;而於1995年開幕、位於華登斯市的多媒體人造水晶博物館「施華洛世奇水晶世界」,印證了施華洛世奇豐富的靈感和創意。WWW.SWAROVSKI.COM

 

 

關於澳門金沙購物城邦

澳門金沙購物城邦提供澳門最大的免稅豪華購物體驗,設有超過850間世界級頂尖免稅品牌商鋪。其由互相連接的四季名店、威尼斯人購物中心、金沙廣場和最新開幕的巴黎人購物中心所組成。佔地30萬平方呎的巴黎人購物中心以仿照巴黎街道的設計帶來最新的創意時尚潮流。

 

此豪華購物體驗是金沙中國有限公司旗下綜合度假區的一部分。度假區擁有七間酒店,分別包括澳門威尼斯人®、澳門巴黎人、澳門百利宮™(設有澳門四季酒店)及金沙城中心(設有澳門瑞吉金沙城中心酒店、澳門金沙城中心康萊德酒店、澳門喜來登金沙城中心大酒店及澳門金沙城中心假日酒店)。澳門金沙購物城邦同時匯集多個首次進駐澳門的豪華品牌,並以其獨特設計的主題裝潢使澳門金沙購物城邦成為旅客在澳門不容錯過的目的地之一。澳門金沙購物城邦同時提供各式各樣的國際美食選擇,由高級餐廳以至大眾化的美食廣場等,一應俱全。

 

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閱讀與書寫如何重塑語言與大腦:從口語到識字的發展之路

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閱讀和書寫讓人類能把想法留下來,不再只靠口耳相傳。但這兩項能力不是自然就會,需要有人教、需要長時間練習。孩子在學會看字、拼音、理解故事的過程中,大腦也跟著調整,逐漸建立出專門用來閱讀的新路徑。這些變化不只影響書寫,還會讓我們的口語變得更有層次、詞彙更豐富。這篇文章將帶大家看看:從孩子第一次接觸書本,到能夠順利閱讀文字,大腦、語言和學習方式到底經歷了哪些轉變。

閱讀與書寫:創造持久的新世界

閱讀與書寫創造了新的世界,或者可以說是讓人類得以透過存續時間更久的呈現方式來理解這個世界。為此,語言需要重新調整:其文法變得更複雜,詞彙也變得更抽象。而且因為書面語無法即時回應讀者的提問與質疑,作者必須事先預想可能的問題,並做出回應。書面表達具有持久性,是新編碼系統的一大差異與優勢。只是相對地,書寫文字無法依賴對話的語境或外在情境中的線索來釐清疑點、更改內容或補充細節。在使用書面語言時,必須更抽象而且更為謹慎,是完全不同的語言編碼系統。

對於研究人員來說,重點在於需要經由他人明確教導才能學會讀寫,必須要有人去教,孩子才會意識到自己在學這套全新的讀寫語言編碼系統,他們必須採用其他學習辦法,使用其他認知工具才能學會,相較之下,口語卻是隱性學習。然而,雖然讀寫的習得過程與口語不同,但卻會反過來影響口語語言,使其變得更加複雜化且抽象化,而且也會賦予口語更加豐富的詞彙量。 

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書寫語體的發展:從口語到正式書面語

應用於書面語並發展出來的語言資源,最後也會用在口語表達中。這些讀寫小小新手差不多到了六歲到十一歲之間的時候,寫出來的內容往往就像口說的一樣,他們還沒有發展出書寫特有的風格,通常要到了十二歲開始,才會看到其發展,因為此時孩子已經知道要將書寫語言視為不同的語體,且這種語體需要使用特定結構,才能讓閱讀內容的人不會看不懂。書面語的這些特性會持續演化到大約十七歲。最重要的是與口語不同,口語的聲音會消散,而書面語言可善用其物理上的恆久存續特質,採用口語不用的語言結構,因為這種口語結構會使工作記憶超載,妨礙正常對話的進行。例如:「老師說她看到一個背著紅色書包的女孩走人行道。」在書面語中看到這種句子很正常,但卻很少在口語中聽到。 

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早期與書本互動:大腦改造的起點

在我們的文化裡,隱性習得口語語言的小小孩,其實遠在他們對學習書寫語這套新系統產生興趣之前,就學會了與書本互動的方式。舉個例子好了,我們可以想像一個才四個月大的嬰兒,他正在翻閱沒有文字的布書,因而發現書頁是有順序的,而且看書是要一頁接著一頁看的。至於各位現在正在閱讀的這本書,開卷就提出學習閱讀會改變大腦。在受過教育的社會中,這段大腦改造過程約莫從五歲左右開始。目前已知的是,在這個年齡,拼讀、書寫、打字以及低聲誦讀比起默讀,更能好好記住讀過的內容。然而,大聲朗讀的記憶效果最好,對於早期剛開始學習閱讀的孩子來說,比起低聲唸、拼讀或用其他方式書寫,大聲唸出單字更能幫助記憶。 

閱讀小學徒通常會先找出每個書寫音節所對應的發音,有時候唸完最後一個音節時,他們就已經忘了開頭音節是怎麼發音的了,所以他們很難把一個單字完整地說出來,不過熟能生巧,練習得越多,這種困難就會慢慢變少。此外,隨著閱讀經驗的累積,大腦會逐漸形成一條專門負責閱讀的神經路徑,使人能以整體方式辨識單字的視覺形狀,不需要停下來將單字分割成一個個的音節,也不需要逐一拆解語音。這項任務是由視覺字形處理區負責,是大腦負責單字視覺化的皮質區,此區位於左側梭狀回,在閱讀或辨識書寫文字時會顯著活化。換句話說,這是閱讀專用的大腦區域,不管是什麼樣的字體,只要是書面文字,這一區就會活化,這也是已經嫻熟閱讀者的特徵,而且隨著閱讀能力的提升,這個區域的發展會漸趨專業化。 

Photo by Kenny Eliason on Unsplash
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發展閱讀能力的兩大核心技能

不過,早在視覺字形處理區成形之前,在我們文化中的三歲小孩就已經會與書本互動了,因為他們會從圖片順序擷取一部分的故事內容。在初期學習閱讀時,大腦的左右半球都會活化,因為視覺字形處理區此時還未成為專門負責閱讀任務的區域。在這個階段,大腦所接收到的訊息仍然沒有形體,而且是轉瞬即逝的一段語音。讀寫是人類文化的產物,而如我們所見,小孩幾乎是同時間學習讀寫以及與書本互動的方式。 

為了發展閱讀能力,孩子的大腦必須學會兩項全新技能。一是要能夠流暢閱讀——也就是能毫無困難地解讀文字,不中斷也不遲疑地把書寫內容連續轉為語音。這項任務需仰賴前面認識的音韻記憶。根據最新研究,音韻記憶會一直協助剛開始學習閱讀的孩子,直到大約十歲左右,此時這套記憶機制在將書寫符號轉換成聲音的效能會達到顛峰,而在學習書寫時,音韻記憶同樣扮演核心角色。孩子必須明白,字母(字素)其實是用來代表口語中的聲音單位,也就是音素。

Photo by Marcos Paulo Prado on Unsplash
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閱讀是大腦與語言共同成長的旅程

因此,他需要從「隱性地知道語音」——也就是能自然發出聲音——進步到「顯性地知道語音」,也就是能清楚意識到每個語音單位之間的差異。這一步很難,因為口語語音在發音時是連在一起,以分成小組的方式發音的,比如「traje(西裝)」這個字就分成 tra 和 je,而不是一個個音素分開發音:t/r/a/j/e,因此要找出每個必要的對應字素變得非常困難。事實上,專家指出,正因為接觸了書寫語言,才能「看見」口語語音中的最小單位。另一方面,閱讀能力發展所涉及的第二大新能力,是理解書寫的語音,或可說是理解文字的視覺形式,總之,就是指理解文字意義,無論是獨立的單字、句子,或是描述一段故事的整段文字。

總結來說,閱讀不是單純把字念出來,而是一段讓大腦、語言和思考能力一起成長的旅程。從最初的拼讀,到能流暢理解文字背後的意義,孩子一步步建立起新的語言工具,也因此能用更豐富的方式表達和理解世界。當我們更了解這些過程,就能更清楚地知道如何支持孩子的閱讀發展,讓他們在文字的世界裡走得更順、更遠。

Photo by Jubéo Hernandez on Unsplash
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本文內容節錄自La Vie出版書籍《人類如何學習語言?從心理學和神經科學探索嬰兒到成人的語言能力躍進之謎》

出版日期|2025/11/06

作者|蘇珊娜.洛佩斯.奧爾納特(Susana López Ornat)

在本書中,鑽研語言習得議題超過五十年、與多個頂尖國際研究機構合作過的兒童語言發展研究先驅帶領我們深入探索語言習得的不同階段,並串聯心理學與神經科學等科學的最新研究與發現,揭示嬰兒如何從牙牙學語、與自己或玩具「對話」,直到最終發展出完整敘事能力的驚人過程。

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