由港澳台灣慈善基金會愛心獎、UA亞洲聯合財務主辦、鳳凰衛視協辦及製作，台灣吳修齊公益基金會、吳俊傑公益基金會、現代財經基金會、台北科技大學校友總會、香港陳守仁基金會、許曉暉紀念基金、北京東西方慈善論壇協辦的「第17屆‧2022愛心獎頒獎典禮」，12月11日(星期日)下午4時在香港主會場鳳凰衛視大埔總部、北京鳳凰中心分會場同步舉行。典禮的錄影實況將於2022年12月24日(星期六)晚10時於鳳凰衛視中文台、歐洲台、美洲台、鳳凰網、鳳凰秀首播，12月25日(星期)晚8時在香港台播出。

典禮邀請愛心獎終選委員會主席/香港特區政府前律政司司長梁愛詩、香港特別行政區政府民政及青年事務局局長麥美娟、前台灣政治大學國際關係教授甘逸驊、港澳台灣慈善基金會主席王茂林、港澳台灣慈善基金會副主席林俊杰、李嘉音、劉李麗珉、許曉暉紀念基金創辦人翟普、智行基金會創辦人杜聰、鳳凰衛視董事局主席兼行政總裁徐威、北師大中國公益研究院院長王振耀、軍事科學院世界軍事研究部原副部長羅援、四川省玉階文化基金會理事長朱新華、《中國新聞周刊》社長/《中國慈善家》社長/中新凱悅傳媒集團董事長呂振亞、北京海鷹脊柱健康基金會理事長/北京大學人民醫院脊柱外科主任劉海鷹、東西方慈善論壇執行總裁兼CEO王慶泓等貴賓出席，攜手傳揚愛心。

本屆得獎人陳一丹博士表示，「通過互聯網的公益平台連接更多的人，讓愛心彙聚，讓善行成果 ，這是科技給社會帶來的正向推動，特別是中國互聯網公益在世界上取得了獨特而矚目的成就，值得我們每一個華人為之自豪。」第17屆．2022得獎人包括：台灣陳進財、陳奇峯；中國周秉德、邢戎；香港康典、蔣麗萍；新加坡卓順發，他/她皆在各自的領域奉行公益、揮灑大愛。獲獎名單揭曉後，鳳凰及全球華人媒體熱烈廣泛報導。

台塑企業集團總裁王文淵在致辭中表示，「恭喜今年的八位得獎人，因為你們的付出，才能夠讓需要幫助的人，感受到社會的溫暖。2006年我們注意到，台灣社會的吸毒情形非常嚴重，監獄有一半以上的受刑人都跟毒品有關，因此我們王詹樣基金會開始在監獄推動「戒毒班」。除了提供毒品犯生理衛生教育、心理輔導和職業技能等課程，也幫助他們重建家庭關係，改變人生的態度，讓他們出獄後，可以順利回歸家庭、社會，真正實現了『幫助一個受刑人，等於是幫助一個家庭』。現在，已經輔導超過4,000人，而出獄後2年內回到監獄的比率，也從原來的6到8成，大幅降到了百分之10左右。因此，在2016年當我獲得第11屆愛心獎時，除了維持原來每年推動捐贈金額外，我更把獎金再加倍捐出來，讓原本3所監獄的『戒毒班』，擴大到了6所監獄。同時，也激勵我們，持續關注更多的社會問題，推動更多社會公益項目。這幾年來，我也看到了愛心獎的成長，徵選的範圍從原本的兩岸三地，逐漸擴大到了世界華人社會。而愛心獎更把這些熱心助人的事蹟，傳播到世界各地，凝聚大家行善的力量，逐步實現『「愛心水滴，匯流成海」的願景。」

愛心獎終選委員會梁愛詩主席在賀辭中表示，「愛心獎自2004年創辦以來，從香港啟航，延伸至台灣、中國大陸、全球華人，每歷經五年就飛躍式蛻變，無論是慈善公益領域、參選人涵蓋地區、得獎人認受性、獎金金額等皆層遞式倍增，本人忝任終選委員會主席，與有榮焉！

香港疫情封關三年來，林創辦人年年親自參與甄選、籌辦頒獎典禮、擘畫藍圖，讓是項年度盛會更加發揚光大。今年8位得獎人皆名聞遐邇，為眾望所歸的大慈善家。本獎歷屆得獎人投入更多資源、開展更多元化的公益項目，讓各相關弱勢族群獲得更廣泛援助。

大愛無疆。謹勗勉歷屆得獎人及愛心獎團隊持續推動全球華人愛心獎，貫徹始終。」

典禮中，鳳凰衛視港主會場主持人饒祥以、黃橙子、姜聲揚，以及北京分會場主持人田川，聲情並茂地輪流介紹每位得獎人投身慈善的歷程，配合台上熒幕播出的8位得獎人專訪故事短片，彰顯他/她們為社會無私奉獻的精神。

本屆頒獎典禮兩地同步舉行，大會以妙曼的舞蹈串連起各環節，更請來RedBricks口琴隊演奏歡快的以色列民謠《Hava Nagila》，而精通四種語言、擅長多種樂器的新生代歌手陳明憙，則演唱《生之靜》這首音頻治療單曲，結合紓緩的旋律，製作成流行曲，為樂迷帶來另類音樂新體驗，贏得現場持續的掌聲。

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得獎人的愛心事跡：

(1)    陳進財

第17屆得獎人（台灣）

永續助人企業家

長穩社福慈善基金會創辦人，穩懋半導體股份有限公司董事長暨總裁。「關懷社會」、「人才培育」與「環境保護」是他關懷社會的三大主軸。他領導的企業重視永續經營、致力節能減碳及減廢創新，集團旗下的穩懋半導體自2017年起，全面檢視並呼應聯合國永續發展目標。

在追求企業成長的同時，積極貢獻社會，透過公益及資源傳遞，關懷弱勢。擔任工總常務理事期間多所建言，對社會的關懷和奉獻，極獲民眾肯定，足堪兩岸慈善家和企業家的表率。 

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(2)    陳奇峯

第17屆得獎人（台灣）

黑白郎君助殘

身障醫師，外號「黑白郎君」，白天「披白袍」醫病救人，晚上「變黑手」幫忙搬運輔具、準備器材或修理手搖自行車。這位簡樸的醫師從事社會公益服務25年，十多萬戶殘疾家庭受惠：辦理電腦研習營、為特殊教育學生開辦音樂治療、捐款助殘疾家庭免費健檢、巡迴主講障礙者的健康照護、捐贈手搖車，啟動全球首創無障礙自行車公益服務系統；每周開辦科技手搖車療育、無障礙水適能、運動旅遊、生態走讀、志工培育及改善無障礙運動休閒環境。

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(3) 陳一丹

第17屆得獎人（中國）

中國互聯網公益第一人

騰訊主要創始人之一、騰訊公益慈善基金會發起人、武漢學院及一丹獎創辦人。1998年共同創辦騰訊公司，擔任首席行政官。2007年，主導騰訊發起成立中國互聯網行業第一家公益基金會——騰訊公益慈善基金會。

2009年起，陸續投入20億元人民幣，以「辦學不取回報」的方式捐資創辦武漢學院，開啟中國內地非營利民辦公益大學先河。2016年，捐資25億港幣設立全球教育獎項「一丹獎」。2018年，捐贈騰訊股票成立慈善信託，市值逾40億港幣，聚焦推動教育發展。

陳一丹博士，是愛心獎的第99位得獎人。

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(4) 周秉德

第17屆得獎人（中國）

鸞鳥播撒大愛

中新社原副社長，北京大鸞翔宇慈善基金會創始會長。2016年創辦基金會，秉承周恩來總理「懷慈善之恒心，獻福祉於民眾」的使命，繼承和弘揚老一輩革命家的遺志，助學濟困、風範傳承、民心相通，如鸞鳥般將大愛播撒人間。

數年來，親自率隊前赴貴州等地助力脫貧、帶領醫療隊義診、為「一帶一路」國家進行助學及醫療設備幫扶等公益活動，賡續紅色血脈，走進學校、企業、鄉村開展紅色文化主題講座，累計受惠群眾數萬。 

周秉德會長，是愛心獎的第100位得獎人，是歷史的巧合，深具特殊歷史因緣。

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(5) 邢戎

第17屆得獎人（中國）

專業撫育弱勢童

放棄國外高薪職位，回國創辦北京春暉博愛公益基金會，接棒美國半邊天基金會的孤殘兒童公益事業，實現「中國人照顧自己的孤殘兒童」的心願。帶着公益初心和專業關懷最弱勢兒童，將國際先進教育撫育理念帶進119家兒童福利院、67個村莊，20多萬兒童受益。

她在一線調研過程中，體會這些兒童的困苦，創建春暉媽媽、春暉關愛之家、春暉守望項目，撫慰孩子受傷的心靈，為其營造滋養型成長環境，助其提升自信，十多年來堅持兒童利益最大化。

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(6) 康典

第17屆得獎人（香港）

普惠百萬師生

2001年香港慈善機構桂馨基金會創辦人、2008年北京桂馨慈善基金會發起人。自上世紀90年代起，資助家境貧困的鄉村孩子求學。借助公益慈善的力量改善鄉村兒童教育環境，實現教育公平和可持續發展。

先後捐贈、募款逾壹億元人民幣，建書屋、科學實驗室、助學金和教師獎勵，幫助鄉村老師和學生實現人生夢想。在內地中西部79個縣，實施972個專案，惠及250多萬師生。有9565人次志願者貢獻130萬個小時志願服務，使公益專案的品質和成果得到保證，並可持續發展。

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(7) 蔣麗萍

第17屆得獎人（香港）

關愛留守長幼

自小受父親——香港慈善工業家蔣震博士積極為善及愛國情懷薰陶，於2013年創立「愛基金」，負責籌募善款、資助及策劃工作。親身走訪內地十八省市，與農村單位合作開展關愛留守兒童及老人服務；支援培訓内地過萬名義工，服務困境家庭；每年提供逾千名助學金給內地貧困學生；幫助百間農村小學建「愛學坊」多功能活動室；與香港30多間中小學合作，提供學生領袖優質課程；給1600户香港基層學生家庭發放疫情失業支援金，每戶HK$3000及免費親子輔導課程。    

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(8)    卓順發

第17屆得獎人（海外）

亞洲慈善英雄

2009年，投入856萬港元成立新加坡羅敏娜基金。擔任善濟醫社全職義務執行主席至今14年，該社發揚華族互助優良傳統，以慈悲為懷的崇高宗旨，不分種族、宗教和國籍，為社會大眾提供免費中醫問診、低收費藥物、推拿理療及保健護理服務，讓更多民眾受惠。

汶川地震時，與好友籌辦「溫情無國界，讓愛川流不息」籌款活動，募集5,710萬港元，其後穿梭災區，籌建7所「中新友誼小學」及1座橋樑。2019年獲《福布斯亞洲》雜誌評選為亞洲慈善英雄。

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本屆承蒙UA亞洲聯合財務有限公司張炳煌、陳守仁基金會、陳趙滿菊、王茂林、劉李麗珉、李嘉音、林俊杰、吳俊傑公益基金會、吳修齊公益基金會、陳睿茂等大力贊助，一併致謝。

愛心獎成立17載，以香港為基地，走向台灣、中國、全球華人，2025年第20屆起，全世界不分國家、種族、宗教，共選愛心楷模，用愛心把全球慈善家、公益機構連結起來，共融發展。第18屆．2023愛心獎即將啓動，請大家鼓勵全球華裔慈善家及公益機構踴躍報名參與甄選。

愛心獎最新資料請瀏覽官網：www.compassionaward.org，以及臉書、微信和微博。

閱讀和書寫讓人類能把想法留下來，不再只靠口耳相傳。但這兩項能力不是自然就會，需要有人教、需要長時間練習。孩子在學會看字、拼音、理解故事的過程中，大腦也跟著調整，逐漸建立出專門用來閱讀的新路徑。這些變化不只影響書寫，還會讓我們的口語變得更有層次、詞彙更豐富。這篇文章將帶大家看看：從孩子第一次接觸書本，到能夠順利閱讀文字，大腦、語言和學習方式到底經歷了哪些轉變。

閱讀與書寫：創造持久的新世界

閱讀與書寫創造了新的世界，或者可以說是讓人類得以透過存續時間更久的呈現方式來理解這個世界。為此，語言需要重新調整：其文法變得更複雜，詞彙也變得更抽象。而且因為書面語無法即時回應讀者的提問與質疑，作者必須事先預想可能的問題，並做出回應。書面表達具有持久性，是新編碼系統的一大差異與優勢。只是相對地，書寫文字無法依賴對話的語境或外在情境中的線索來釐清疑點、更改內容或補充細節。在使用書面語言時，必須更抽象而且更為謹慎，是完全不同的語言編碼系統。

對於研究人員來說，重點在於需要經由他人明確教導才能學會讀寫，必須要有人去教，孩子才會意識到自己在學這套全新的讀寫語言編碼系統，他們必須採用其他學習辦法，使用其他認知工具才能學會，相較之下，口語卻是隱性學習。然而，雖然讀寫的習得過程與口語不同，但卻會反過來影響口語語言，使其變得更加複雜化且抽象化，而且也會賦予口語更加豐富的詞彙量。 

書寫語體的發展：從口語到正式書面語

應用於書面語並發展出來的語言資源，最後也會用在口語表達中。這些讀寫小小新手差不多到了六歲到十一歲之間的時候，寫出來的內容往往就像口說的一樣，他們還沒有發展出書寫特有的風格，通常要到了十二歲開始，才會看到其發展，因為此時孩子已經知道要將書寫語言視為不同的語體，且這種語體需要使用特定結構，才能讓閱讀內容的人不會看不懂。書面語的這些特性會持續演化到大約十七歲。最重要的是與口語不同，口語的聲音會消散，而書面語言可善用其物理上的恆久存續特質，採用口語不用的語言結構，因為這種口語結構會使工作記憶超載，妨礙正常對話的進行。例如：「老師說她看到一個背著紅色書包的女孩走人行道。」在書面語中看到這種句子很正常，但卻很少在口語中聽到。 

早期與書本互動：大腦改造的起點

在我們的文化裡，隱性習得口語語言的小小孩，其實遠在他們對學習書寫語這套新系統產生興趣之前，就學會了與書本互動的方式。舉個例子好了，我們可以想像一個才四個月大的嬰兒，他正在翻閱沒有文字的布書，因而發現書頁是有順序的，而且看書是要一頁接著一頁看的。至於各位現在正在閱讀的這本書，開卷就提出學習閱讀會改變大腦。在受過教育的社會中，這段大腦改造過程約莫從五歲左右開始。目前已知的是，在這個年齡，拼讀、書寫、打字以及低聲誦讀比起默讀，更能好好記住讀過的內容。然而，大聲朗讀的記憶效果最好，對於早期剛開始學習閱讀的孩子來說，比起低聲唸、拼讀或用其他方式書寫，大聲唸出單字更能幫助記憶。 

閱讀小學徒通常會先找出每個書寫音節所對應的發音，有時候唸完最後一個音節時，他們就已經忘了開頭音節是怎麼發音的了，所以他們很難把一個單字完整地說出來，不過熟能生巧，練習得越多，這種困難就會慢慢變少。此外，隨著閱讀經驗的累積，大腦會逐漸形成一條專門負責閱讀的神經路徑，使人能以整體方式辨識單字的視覺形狀，不需要停下來將單字分割成一個個的音節，也不需要逐一拆解語音。這項任務是由視覺字形處理區負責，是大腦負責單字視覺化的皮質區，此區位於左側梭狀回，在閱讀或辨識書寫文字時會顯著活化。換句話說，這是閱讀專用的大腦區域，不管是什麼樣的字體，只要是書面文字，這一區就會活化，這也是已經嫻熟閱讀者的特徵，而且隨著閱讀能力的提升，這個區域的發展會漸趨專業化。 

發展閱讀能力的兩大核心技能

不過，早在視覺字形處理區成形之前，在我們文化中的三歲小孩就已經會與書本互動了，因為他們會從圖片順序擷取一部分的故事內容。在初期學習閱讀時，大腦的左右半球都會活化，因為視覺字形處理區此時還未成為專門負責閱讀任務的區域。在這個階段，大腦所接收到的訊息仍然沒有形體，而且是轉瞬即逝的一段語音。讀寫是人類文化的產物，而如我們所見，小孩幾乎是同時間學習讀寫以及與書本互動的方式。 

為了發展閱讀能力，孩子的大腦必須學會兩項全新技能。一是要能夠流暢閱讀——也就是能毫無困難地解讀文字，不中斷也不遲疑地把書寫內容連續轉為語音。這項任務需仰賴前面認識的音韻記憶。根據最新研究，音韻記憶會一直協助剛開始學習閱讀的孩子，直到大約十歲左右，此時這套記憶機制在將書寫符號轉換成聲音的效能會達到顛峰，而在學習書寫時，音韻記憶同樣扮演核心角色。孩子必須明白，字母（字素）其實是用來代表口語中的聲音單位，也就是音素。

閱讀是大腦與語言共同成長的旅程

因此，他需要從「隱性地知道語音」——也就是能自然發出聲音——進步到「顯性地知道語音」，也就是能清楚意識到每個語音單位之間的差異。這一步很難，因為口語語音在發音時是連在一起，以分成小組的方式發音的，比如「traje（西裝）」這個字就分成 tra 和 je，而不是一個個音素分開發音：t／r／a／j／e，因此要找出每個必要的對應字素變得非常困難。事實上，專家指出，正因為接觸了書寫語言，才能「看見」口語語音中的最小單位。另一方面，閱讀能力發展所涉及的第二大新能力，是理解書寫的語音，或可說是理解文字的視覺形式，總之，就是指理解文字意義，無論是獨立的單字、句子，或是描述一段故事的整段文字。

總結來說，閱讀不是單純把字念出來，而是一段讓大腦、語言和思考能力一起成長的旅程。從最初的拼讀，到能流暢理解文字背後的意義，孩子一步步建立起新的語言工具，也因此能用更豐富的方式表達和理解世界。當我們更了解這些過程，就能更清楚地知道如何支持孩子的閱讀發展，讓他們在文字的世界裡走得更順、更遠。

本文內容節錄自La Vie出版書籍《人類如何學習語言？從心理學和神經科學探索嬰兒到成人的語言能力躍進之謎》

出版日期｜2025/11/06

作者｜蘇珊娜．洛佩斯．奧爾納特（Susana López Ornat）

在本書中，鑽研語言習得議題超過五十年、與多個頂尖國際研究機構合作過的兒童語言發展研究先驅帶領我們深入探索語言習得的不同階段，並串聯心理學與神經科學等科學的最新研究與發現，揭示嬰兒如何從牙牙學語、與自己或玩具「對話」，直到最終發展出完整敘事能力的驚人過程。

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備受期待的C-LAB穹頂劇場（FVL DOME）即將在11月回歸，臺灣當代文化實驗場自11 月 29 日至 12 月 21 日在東草坪推出沉浸式展演計畫「FUTURE VISION LAB 2025」，這是繼上半年受邀新竹巡展後再度回到主場C-LAB展出，連續 4 個週末展映來自臺灣、阿根廷、俄羅斯、羅馬尼亞、中國、加拿大及日本的 12 件作品，涵蓋影像播映、展覽與現場演出等形式，邀請觀眾走入穹頂，探索沉浸式影像的未來感知。

穹頂技術再突破，亮點節目突顯研發實力

今年亮點節目 《thewhole》 由安娜琪舞蹈劇場製作，攜手 C-LAB 未來視覺實驗室及臺大物理系教授黃宇廷共同打造，以「宇宙的本質即數位」為概念，運用動作感測與演算法生成新的身體語彙，展開對黑洞與宇宙的全新想像。為此，未來視覺實驗室研發符合穹頂場域的雷射裝置與操作系統，不僅支援本次演出，也將提供未來創作者運用，展現技術開發與跨域實驗的能量。

C-LAB以現今AI 影片生成技術作為影像基底，以聲音敘事脈絡與情感驅動，推出自製節目 《Echo of Presence》，並與工研院合作，首度將工業運算的 360 影像偵測技術結合生成式影像概念，透過互動技術如偵測觀眾人數、位置與軌跡，並擷取影像轉化為具象與抽象交織的動態畫面，使觀者的身體成為影像生成的參與者，強化現場臨場感。

多國視角探問科技、人性與文明，國際徵件作品亮相

「FUTURE VISION LAB 2025」透過國際徵件與邀請呈現 9 件作品，展現多元文化視角。開場影像邀請葉澈創作《幻幕》，從影像的「比例」出發，探討隨著裝置的演變，影像不僅持續變換出不同比例，也框架出人類的觀看方式。阿根廷的羅曼．戈梅茲（Román GOMES）帶來作品《巴別》，探討語言、溝通與人類共同夢想的複雜性。《赤聲之曙》為俄羅斯雙人團體達尼爾・馬特維延科（Danil MATVIENKO）及伊莉莎白・羅斯（Elizabeth ROS）的作品，以音樂素材為基礎，結合生成圖像、類神經生成影像等技術，探索清晰與朦朧、結構與混沌間的張力。《水身萬象》以萬物有靈的神話敘事探索水與眾生的主題，由中國藝術家王一鷗以動態捕捉技術紀錄藝術家阿利娜・托凡（Alina TOFAN）的表演動態，轉化為不同形態的水之化身。

臺灣團隊「可揚與他的快樂夥伴」在「《昌勳與他的打字機》Dome穴寓言」中嘗試讓觀眾靠近視障表演者昌勳的位置，聆聽黑暗中環繞的舞蹈聲響。簡單映相的《奶油金剛》則描繪從洞穴深處記錄生活微光的原始壁畫，到文明高處對機械能量與商業魔力的狂熱，人類始終在黑暗中發展對世界的誤解。

為呈現多元的穹型影像美學，今年特別邀請三件國際作品，帶領觀眾進入更具延展性的感官體驗。由加拿大 Normal Studio 與 Hippie Hourrah 樂團合作的《赫圖比斯：混沌的協奏》，向藝術家雅克・赫圖比斯（Jacques HURTUBISE）致敬，將其畫作與迷幻音樂結合，營造「聽見色彩、看見音樂」的沉浸感受。旅德日本藝術家黑川良一的《殘構重生》以雷射掃描取得建築、廢墟與自然環境的 3D 數據，並再以扭曲重構在秩序與失序間建構新的時間性。另由 C-LAB 合作單位加拿大 SAT 科技藝術中心「研究與創作駐村計畫」支持的《類數交界》，由日本藝術家坂本茉奈美與 Yuri URANO 合作，以自然紋理、色彩與聲響並置數位元素，探索「類比與數位」的二元關係。

教育合作延續，培育穹頂影像新世代

「FUTURE VISION LAB」自計畫推行以來，持續與各大專院校合作推動穹型影音教育。今年與實踐大學媒體傳達設計學系邁入第四年合作，透過作品分享與製作課程，鼓勵新世代在穹型場域中展現創意，也期待未來能與更多校系交流，培育臺灣穹頂影像人才。今年起也首度嘗試合併2025和2026兩個年度一起徵件，明年將穹頂劇場展演檔期由年底提早至夏季舉行，預計將以豐富的影音內容點亮夏夜。

「FUTURE VISION LAB 2025」節目資訊請見官網 https://fvl.clab.org.tw/，並於每週一中午 12:00 開放次週週末活動索票，邀請大家到 C-LAB 穹頂劇場體驗沉浸式影音演出的魅力。