我的學校變美了!台灣校園美感大改造 「學美·美學」以設計力化解校園空間困境

新北市北港國小教室(改造後)教室任何一個角落都能遊戲、展開教學,讓師生視需求來使用。

短短10 個月,台灣美感教育再度邁向另一個里程碑。繼教科書之後,台灣設計師再度接下改造校園新挑戰,由教育部發起的「學美·美學」專案,一年之間便將9所學校的校園空間重新擘畫,也開啟了師生談論美感的契機,甚至為設計產業與學校合作開創新的合作機制。

由教育部委託台灣設計研究院(簡稱設研院)執行的「學美·美學-校園美感設計實踐計畫」,在2019年3 月正式啟動,12月舉行成果發表會。由教育部政務次長范巽綠主持,邀請9所改造校園的校長與負責改造的7個設計團隊出席,一起分享在10個月內成功改造校園的故事。這九間校園所改造的項目十分多元, 像是教室、司令台、中廊、垃圾與資源回收站、師生餐廳、指標系統、電纜線及管線整理等,設研院為每間學校的改造過程悉心留下影像,並製作短片,將改造前後的強烈視覺差異完整呈現,不論是校方、設計界或是一般大眾,都相當肯定這個專案的成果。

明禮國小川堂(改造後)能作為展覽牆,也能當成小舞台;止滑的地板,也確保學生到此上滑冰課的安全。

不只是美,還要解決校園空間困境

不過,除了創造表面的「學校變美了」,此專案最根本的立意,還是校方與設研院、設計團隊等參與人都念茲在茲的「從根本解決校園環境問題」,既考驗想像力,也挑戰設計師回應校方需求的能力。

位於雲林的山峰華德福國小,改造項目是司令台,對於推行華德福教育、訴求師生關係平等的山峰國小來說,這樣的設置對現今的體制已不合時宜(曾有外國友人參訪山峰國小時,詢問校長:你們有在訓練軍隊嗎?);平日經常閒置無用,然而因為相關法令的緣故,又不得拆除,只能改建。

山峰華德福國小司令台(改造後)可做會議室、舞台;也有攀岩牆與滑輪坡,解決師生活動空間不足的問題。

負責改建的設計師張智舜在當地做了廣泛而周詳的調查,透過與校長、捐地給學校的鄰居、社區居民詳談;也從旁觀察學生下課時在操場如何玩耍,最後以當地環境常見的大冠鷲為意象,打造出結合風雨教室、活動舞台、會議室、簡易攀岩壁、滑輪緩坡等多種功能的「大冠鷲教室」,在發表會現場,校長黃錫培特別盛讚設計師「用『心』看見了我們的需求」,解決了師生均欠缺活動場所的窘境。

山峰國小的司令台改造,不得不做些「加法設計」;新北市沙崙國小的電纜線及管線整理則是標準的減法設計,而減法設計是否能令校方有感?只是歸整學校角落的雜亂電纜線、電線,就能帶來「美」?答案是肯定的。

減法設計讓天光樹影重返校園

校長高炯琪在發表會上請同事展示多組管線整理前後的校園照片,也分享一段師生問答。他曾問學生:「住家附近常看到天空被很多電線遮擋,是否不美?」學生都理所當然地回答:「不會,因為有需要,而且這樣做比較便宜,大家也習慣了。」他直言,這就是「美一直很難教」的主因,大眾從小就習慣生活在這樣的環境裡。

 這次改造案卻讓全校師生感受到改變的力量,牆面淨空後,晴天時能倒映出美麗的樹影;坐在教室裡,窗外是完整的藍天白雲,沒了突兀的切割線,這些終於被「解放」的美景不僅成為校園生活的日常,也將成為日後師生討論美感的重要依據。

新東國小師生餐廳(改造後)改建過程意外發現老牆內藏有半世紀前的壁畫,便特地保留,成為一景。

尤有甚者,在台南新東國小的學生餐廳改造案中,校長林秋美最初因為擔心「不耐髒」對設計團隊採用白色作為餐廳主色調感到卻步,但完工後卻有學生告訴她:「我們擦得很小心,就怕桌子上面有痕跡。」此外,屏東縣的大同高中透過改造,得到全新的模組化資源回收桶,雖然有些中學生還是將其視為「投籃框」,懶得做分類;但也有幾個班級因為共用回收桶,而主動串聯,共同擬訂使用公約,悉心使用與維護回收桶。

這些設計不只是解決環境問題、帶來美感,也刺激老師與學生主動思考美與空間的各種層面,改變他們在校園中的生活習慣。這不是來自師長單方面的灌輸,也不是透過高深抽象的美學詞彙,一個足夠好的空間改造就是美感教育最佳的教材、課本。在可見的校園空間改造之外,「學美·美學」專案也開創了一種設計產業與學校合作的新機制。

延伸閱讀>>台灣校園美感升級!教育部「學美‧美學」用設計改造全台9所學校司令台、教室、餐廳空間

改造不求量多但求質精

首先是杜絕了「齊頭式平等」,不再為了訴求某種公平性而統一施作多所學校的單一項目;而是透過徵件,由學校提出有針對性的改造申請,由評審團隊經過兩階段評選與實地考察,才從2019年遞件申請的172所學校中選出9所學校參與計畫。設計團隊亦然,經過徵選,從25間設計公司中選出7個團隊來進行改造案。這些事前篩選有助於找出「在主客觀條件上適合,也準備好進行改造案」的學校(而不是為申請經費而來)與設計團隊,讓後續改造案進行時,校方與設計方能更順利地達成共識。

新北市北港國小教室(改造後)教室任何一個角落都能遊戲、展開教學,讓師生視需求來使用。

其次,由設研院擔任溝通平台,再由經驗豐富的設計師擔任各案的指導委員,讓校方與設計方在討論時既能充分交流意見也更懂得彼此尊重,有利於執行出符合彼此期待的設計作品。「過去如果學校需要改造空間,申請通過了會得到一筆經費,但我們得自己去完成。」明禮國小校長蕭美珍坦言,校方畢竟是設計的門外漢,為了有效率地完工,經常會就近尋找工班與設計師,「案子進行時不會有這麼大量的溝通,也沒辦法得到這樣符合需求又帶來驚喜的成果。」

對設計師來說,與業主溝通時有協調者的角色介入,也相當有助益。「設研院幫我們和校方平衡彼此的意見。」負責新北市北港國小教室的設計師洪浩鈞透露,先前也曾做過其他學校的設計案,但因校方主見太強,設計方處處遷就,導致成果差強人意。

新北市北港國小教室(改造後)學生將小房間變成舞台和閱覽室;移動式儲藏櫃成為受到師生歡迎的教室家具。

此外,不過度介入溝通,專責協助設計師的指導委員,也往往能以較宏觀的角度來提醒「當局者迷」的設計師,像是負責為明禮國小改造新川堂的設計師張智舜,一度在提案上卡關,經該案指導委員邱柏文提點「你應該發揮做品牌的長處,而不是執著於空間設計」,才突破思考瓶頸,逐漸與校方取得共識。

廣納更多學校加入

「學美·美學」專案完成了9個校園改造案,又創造了可行的新機制,固然是跨出了成功的第一步,但放眼未來,也並非毫無隱憂。誠如范巽綠次長在發表會上的期許,在第一年有了成果後,2020年再度開放徵選時,教育部希望能夠納入更多學校。不過在「把量加大」的同時,能否設法提高設計團隊的利潤,是影響後續計畫能否發展得更健全、持久的重要關鍵。

在發表會現場,設研院與評審委員都提及「設計師在經費相當有限的情形下仍完成精彩作品,無疑是抱著回饋社會的心情來做」,可以想見,每件改造案都須歷經校方、設計師、設研院與指導委員等四方的意見拉扯,勢必耗費相當的溝通成本;每件改造案都是設計師為校方量身打造,施作時為了解決技術問題,也可能再三嘗試,耗費不少物料與人力成本,尤其是當學校位處僻遠鄉間。

即便此事具有極大的社會意義,參與的設計團隊也願意不計成本的付出,但是在本質上仍屬商業案件,唯有創造出合理的商業利潤,未來才能吸引更多設計團隊接受挑戰,願意全情投入,真正創造一個多贏的局面。

文|賴韋廷 

圖片提供|台灣設計研究院

更多精彩內容請見LaVie 2020/1月號《你好!2020》

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「設計不要做得太滿,留下一點空間,作品才有張力,也才能呼吸。」近乎將半生時光傾注於「花」的形色之間,被譽為花藝教父的朱永安,三十年來從精緻的花藝創作逐步跨越至抽象植物藝術裝置。談及貫穿創作歲月的美學核心,他借用時裝大師山本耀司的哲思——當設計抵達 98 分的臨界時,便該懂得適度留白。這份對殘缺與未完的克制,成為他「減法美學」的養分,在繁複的自然語彙中,精準捏塑出植物與空間對話的生命力。

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懂得留白的創作哲思

從花藝競賽起家,朱永安曾前往德國、瑞士旅居進修習藝,也在日韓、法國、新加波等地進行展演與教學,在經歷了東、西方花藝美學文化洗禮,伴隨著審美觀點的演進,今日的他,已愈來愈少追求繁複技巧,而是讓植物本身的自然姿態成為創作語言,透過抽象的方式重新解構花朵、枝葉、樹皮、樹根與藤蔓等材料,將花藝創作更藝術化詮釋。

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在創作裡,他特別在意「比例」與「留白」:前者是看得見的視覺美學,後者則是需要身體與心去感受的餘裕。對他而言,真正成熟的美,往往來自知道什麼可以留下,又知道什麼時候應該停下來。對於如此創作哲思,朱永安分享道:「留白會讓設計更有力,懂得留白的設計師也展現出游刃有餘的信心,因為他知道『夠了』。」

以有機線條軟化空間,成就衛浴裸設計

不只是減法美學,植物的榮美與枯萎,也給了朱永安對於生命的所感,以及師法自然的創作本質。「現代建築經常由大量直線、硬質材質構成,儘管擁有華麗建材與尺度,仍可能顯得冰冷」,朱永安選擇以有機的植物線條、枝葉花朵等自然素材介入其中化解,透過僅僅一個物件的改變,就使得讓空間重新與自然產生連結。氣流吹過時,植物裝置甚至會隨之產生變化,讓風的吹拂被看見了,空間的調性因此變得有溫度。

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這樣的觀察也讓他重新定義生活物件存在的意義。「浴室是一個人獨處很重要的空間,我有許多靈感也誕生於在衛浴獨處時。」就如 TOTO NEOREST 系列中的 NX 馬桶,獨特的視覺綜合了曲線與流線,以及恰如其分的造型比例,讓衛浴空間一改專注於機能的調性,得以散發溫潤如同玉一般的典雅氣息,成為能夠安心與肌膚接觸的絕佳「裸設計」範例,也貫徹著朱永安「少即是多」的減法美學。

此外,TOTO NEOREST NX 頂級的陶瓷工藝更搭配自動化科技,減少日常操作負擔,涵蓋智能輔助的自動清潔、光觸媒技術分解污垢等,實用的功能性讓使用體驗極致昇華,讓人得以在衛浴裡更加自在地放鬆,留給身心餘裕,亦再次呼應了減法美學的核心。

 

將藝術與自然寫入衛浴生活

朱永安也大膽以抽象性轉化的創作手法,將衛浴加入與自然連結的想像,「或許浴缸就是野溪裡的一塊大石頭,浴室彷彿是隱蔽的山林瀑布,透過與自然情境的塑造,以及設備的挑選,衛浴便再也不是我們認知中的空間。」他以 TOTO 絢彩系列的臉盆舉例,令人驚艷的四季色彩臉盆,跳脫過往大眾對於衛浴設備印象,不只能夠隨空間設計風格挑選、自由玩轉衛浴色彩,朱永安更認為,這是一種人們透過追求自然元素找到心靈療癒的體現,也印證了其創作路上對自然的嚮往。面對的不規則臉盆形體、霧面呈現,搭配髮絲質地紋理的龍頭, 他也類比「自然界裡沒有一塊石頭是平整的,也不是每一塊都光滑亮麗,看到這些的產品出現,對我來說是藝術與自然置入生活的絕佳寫照。」此外,不只透過設備造型貼近自然,TOTO 的 G 系列控溫淋浴組也透過七大水流模式功能,為頭皮、肌膚與肌肉帶來各式按摩觸感,讓人不知不覺卸下壓力,回歸心靈的平靜,寫下舒緩身心的新定義。

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當色彩與形體不再只是裝飾,而能成為生活中對於自然表情的優雅轉譯,衛浴空間便因此有了蓬勃生氣的想像與串連,也透過便利的自動化機能創造生活更多的「留白」。從朱永安的觀點來看,或許改變的只是一個細節,但被重新照顧到的卻是每天與空間相處的身心感受,這樣的調整,恰好延續了他創作的哲思:設計不必填滿,只要從真正重要的細節著手,讓其發揮地恰到好處,就已是最好。而留白下來的,是讓人深呼吸的餘裕。

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Text|Diane Tang

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撰文 | 邵瀠萱 圖片提供 | 臺北市政府產業發展局