MUJI無印良品4種「在家工作」家具應用提案!家也是辦公室的小宅設計巧思

Muji無印良品「在家工作」提案

面對疫情,所有人都必須開始思考各種「在家工作」的策略,日本Muji無印良品,最近提出了一個非常有意思舒適生活的「在家工作」企劃,提點大家,如何在極有限的家庭空間裡,利用無印良品傢俱,創造舒適的工作環境,並保有原本居住空間的生活品質。如果家裡空間有限,苦無好方法可以為自己創造「在家工作」的空間,Muji無印良品提案是不錯的解方。

在家工作的場景,一點都不難,沙發、餐桌,只要能使用電腦的位置就是辦公室,但重要的是為自己創造「工作的儀式感」,無印良品的提案,無論是設置一張桌子、整理桌面或工作帆布提袋,都是為了提供「心理上」的儀式感,讓大家即使在家,能用最簡單、不占空間的方式,區分出(認真)工作與(軟爛)在家的兩種情境。

MUJI無印良品4種「在家工作」家具應用提案!家也是辦公室的小宅設計巧思
無印良品「在家工作」提案提供在家也能創造心理上的「工作儀式感」 

提案1:一般高度的折疊大桌

這裡不需要是一個的桌椅固定空間,只要範圍夠大,即便是客廳旁、更衣室裡,讓你可以安靜工作的小區域即可。無印良品推薦「橡木可折疊桌」桌面寬度160cm、高度72cm,可以搭配一般座椅(不需要另外添購無印座椅)坐挺辦公。工作後,可以把桌子折疊收納,能保留空間的使用彈性。

這張桌子設計最巧妙之處,除了橡木的扎實材質,用起來舒適度極佳外,桌底還配置電源線收納環,把桌燈、電腦和各式充電線,全部完整的收在桌子底部,不會讓電線成為腳邊困擾。

儀式性巧思:把桌子搬出來=工作,收起來=下班,摺疊桌除了建立一個完整的工作環境,在收放之間,無形中也打造出心理上的上下班區隔。

MUJI無印良品4種「在家工作」家具應用提案!家也是辦公室的小宅設計巧思
可折疊橡木桌,家裡的任何空間都可以變成辦公室 

MUJI無印良品4種「在家工作」家具應用提案!家也是辦公室的小宅設計巧思
(左)所有的電源線都可以收在桌面底部,不會造成腳邊干擾(右)折疊後可收進櫃子的縫隙中不佔空間 

提案2:搭配和室椅的折疊小桌

如果家裡真的小到連160cm桌面的空間都沒有,還可以選擇高度35cm的和室矮桌,同一款的折疊桌,提供寬度120cm與90cm兩種選擇,就算是小套房,可以巧妙的利用和室矮桌,搭配家裡的電視螢幕(記得連結電腦主機或筆電),把原本放鬆娛樂的空間,變成工作區。如果有窗邊座位,利用窗邊的畸零區,擺上筆電,也是陽光充足的工作區。

建議最好使用有靠背的和室椅,才有辦法坐著長時間工作。

儀式性巧思:它和上一個摺疊桌的概念相同,如果生活空間更小,這是更不佔空間,靈活度更高的一種使用方法。但別忘了,因為腳無法伸直,長時間工作會較不舒服,一定要定時起來伸展身體。

MUJI無印良品4種「在家工作」家具應用提案!家也是辦公室的小宅設計巧思
(左)目前台灣好像還沒有這款折疊小桌(右)橡木可折疊矮桌的桌面寬度有不同選擇 

提案3:多用途桌椅 適用家中所有情境

無印良品的LD兩用桌,適用於客廳或餐廳,長寬130X65cm、高度61cm都和一般工作桌不太一樣,最好搭配同款的LD兩用躺椅,無印良品認為,如果家裡真的很小,小到沒有空間可以擺放桌椅,不如一開始購買家具時,就選購一款適用各種情境的桌椅,但要注意的是,要保持桌面乾淨,每次使用完後都要收光,不同情境使用時,才不會受到干擾和影響。

儀式性巧思:如果真的沒辦法再任何角落額外添加摺疊桌,利用既有桌面(也不一定要是無印的LD多用途桌椅),「收拾乾淨」後擺放不同的使用工具,也能轉換使用情境替自己創造上下班的不同氛圍。

MUJI無印良品4種「在家工作」家具應用提案!家也是辦公室的小宅設計巧思
LD兩用桌椅的尺寸較為特殊,但可以適合各種使用情境,座椅舒適度高,適合休閒或工作使用 

提案4:工作項目隨時打包

無印良品推出三種尺寸的「帆布方形籃」,材質硬挺,搭配收納內袋、整線器(台灣皆有販售),把工作需要使用到的電源線、電腦和紙筆資料,全部打包進帆布袋中,工作後直接像小抽屜一樣整理進袋子裡,一個不夠,還可以多整理幾袋放在家裡的置物櫃中。一旦工作時間,能快速有條理地把所有東西取出,不會讓所有工作用的東西,散落家中四處,建立在家工作的「儀式感」。

建議,即使還沒有在家工作的需求,也可以用「帆布方形籃」把家裡的工作與日常做好規劃。它和背包使用上的差異是,寬口裡面放置的物品一目瞭然,硬質帆布,可以讓所有東西都整齊排列,背包很容易充電器放進去,下次再用又要撈半天,它像是開放式、條理清晰的抽屜。

儀式性巧思:這是靈活度最高,每個人都可以在家準備打包的提案,無論你要使用哪一種工作環境(即使不在家)都可以替自己準備一咖。

MUJI無印良品4種「在家工作」家具應用提案!家也是辦公室的小宅設計巧思
硬挺帆布材質的長型籃,可以一次打包筆電、電源線和資料 

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一袋把所有工作需要的物件全部整理在一起,又能滿足進入「工作」狀態的儀式感 

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由教育部指導、台灣設計研究院主辦的「學美.美學—校園美感設計實踐計畫」邁入第6年,今年依教學目標與場域功能分為5大主題:「創意舞台」、「支援與關懷」、「開放與在地」、「多元探索」與「教師成長」。而本篇介紹的臺北市西湖國小與新北市青山國中小,為「支援關懷」及「多元探索」兩大主題的學習現場改造,一同見證設計如何支持教學創新的實踐。

隨著教育部「美感教育中長程計畫」邁向第三階段,教育現場與設計共創也逐步深化的當下,空間不再只是學習的容器,更可以是激發教與學不斷循環互動的媒介。由教育部指導、台灣設計研究院主辦的「學美.美學—校園美感設計實踐計畫」,自108年起即致力改造兼備美感、機能,以及具有「賦能」潛力的創新學習環境,讓老師得以發展教育的多元型態,學生能夠伸展學習的多重樣貌。從課程設計、教學活動、教材工具到使用行為,逐一拆解後轉化為環境設計具體元素,打造未來學習場景。

青山國中小改造後的童軍教室(圖片提供:台灣設計研究院)
青山國中小改造後的童軍教室(圖片提供:台灣設計研究院)

今(114)年計畫邁入第六年,改造案例呈現更多樣的核心議題,依教學目標與場域功能分為五大主題:「創意舞台」、「支援與關懷」、「開放與在地」、「多元探索」與「教師成長」等,除了回應教育現場所面對的變化,也進一步反映未來的教育趨勢。尤其近年來校園輔導諮商與特殊教育的需求不斷攀升,如何提供更溫暖、適切的「支援與關懷環境」是亟需面對的課題;同時因應108課綱的推動發展,更強調不同專業學科在創新場域的「多元探索學習」。

改造後的西湖國小教室(圖片提供:台灣設計研究院)
改造後的西湖國小教室(圖片提供:台灣設計研究院)

而首波改造案例的現場直擊於5月8日(四)實地走訪臺北市西湖國小新北市青山國中小,深入探訪「支援關懷」及「多元探索」兩大主題的學習現場改造,見證設計如何支持教學創新的實踐。

改造後的西湖國小教室(圖片提供:台灣設計研究院)
改造後的西湖國小教室(圖片提供:台灣設計研究院)
青山國中小改造後的童軍教室(圖片提供:台灣設計研究院)
青山國中小改造後的童軍教室(圖片提供:台灣設計研究院)

臺北.西湖國小:以可移動的展示牆,打造「生態行動博物館」

臺北市西湖國小鄰近金面山、大溝溪與基隆河,擁有豐富生態資源,不僅長期耕耘生態教育,也致力於發展相關資優課程。然而原本作為資優班生態教學基地的專科教室因格局與設備老舊、管線混亂,影響視覺與收納功能,不僅無法滿足孩子們的特殊學習需求,也讓老師的創新教學無法盡情施展。

臺北市西湖國小教室改造前(圖片提供:台灣設計研究院)
臺北市西湖國小教室改造前(圖片提供:台灣設計研究院)
臺北市西湖國小教室改造前(圖片提供:台灣設計研究院)
臺北市西湖國小教室改造前(圖片提供:台灣設計研究院)

設計團隊「Theout Studio無制設計」以「行動博物館」為概念核心,建構「一道可移動的展示牆」打破空間內外的界定劃分。原本制式的教室透過櫃牆的位移切換空間分區,讓小組討論、生態營隊、團體發表更能彈性、自由地進行。為櫃體量身打造的可調式旋轉層板,師生也可依照作品成果與教學情境調整不同呈現角度,創造豐富的視覺體感,並結合後方標本燈箱與洞洞板,展現學習成果也提升空間儲納功能。

無制設計打造可移動的展示櫃,可陳列學生作品。(圖片提供:台灣設計研究院)
無制設計打造可移動的展示櫃,可陳列學生作品。(圖片提供:台灣設計研究院)
(圖片提供:台灣設計研究院)
(圖片提供:台灣設計研究院)
可移動的展示櫃將教室空間一分為二。(圖片提供:台灣設計研究院)
可移動的展示櫃將教室空間一分為二。(圖片提供:台灣設計研究院)
展示櫃上方搭配感應式燈具系統(圖片提供:台灣設計研究院)
展示櫃上方搭配感應式燈具系統(圖片提供:台灣設計研究院)

教室的外部,則利用金屬沖孔板與洞洞板,統合天花與走廊兩側的視覺與機能,形成從室內展牆連貫延伸至室外環境的展示舞台。不僅回應資優教學的特殊需求,也成為融合自然知識、展現學生自信與研究力的「百變學習場景」。

教室入口處(圖片提供:台灣設計研究院)
教室入口處(圖片提供:台灣設計研究院)
重新規劃教室廊道空間打造不一樣的端景(圖片提供:台灣設計研究院)
重新規劃教室廊道空間打造不一樣的端景(圖片提供:台灣設計研究院)

新北.青山國中小:把後山森林帶進學校,建構沉浸式童軍學習基地

位於新北市汐止區的青山國中小積極發展童軍課程,師生們一直期待能擁有一間兼具教學、實作訓練與交流功能的特色教室。由於當地多雨,許多野外求生、搭帳與團康活動等須轉移至室內進行,但受制於空間侷限、收納不足、家具笨重等問題,難以完整體驗童軍教育所強調的自我探索、實作行動與團隊精神。

青山國中小童軍教室改造前(圖片提供:台灣設計研究院)
青山國中小童軍教室改造前(圖片提供:台灣設計研究院)
青山國中小童軍教室改造前(圖片提供:台灣設計研究院)
青山國中小童軍教室改造前(圖片提供:台灣設計研究院)

設計團隊「317studio易其設計」以「青山森林」為構想主軸,將童軍教室打造成一座沉浸式探索基地。走進教室就像抵達營地般,映入眼簾的是以營繩纏繞天花板木作構造,一繩到底、拉攏而成的一頂大營帳,同時天花與牆面上也鑲嵌多組由學生參與製作的壓克力植物標本,將戶外自然景致引入室內,營造專屬童軍文化的空間語境。

「青山森林」教室外立面(圖片提供:台灣設計研究院)
「青山森林」教室外立面(圖片提供:台灣設計研究院)
一繩到底纏繞而成的天花室內營帳(圖片提供:台灣設計研究院)
一繩到底纏繞而成的天花室內營帳(圖片提供:台灣設計研究院)
(圖片提供:台灣設計研究院)
(圖片提供:台灣設計研究院)
展演、大型器材教學(圖片提供:台灣設計研究院)
展演、大型器材教學(圖片提供:台灣設計研究院)

透過設計轉化空間語言,改造後的童軍教室不再只是靜態授課的傳統場域,而是一個能支持團康、實作、社團或校際交流等多元活動的沉浸式體驗基地。

移動便利、組裝彈性之課桌椅(圖片提供:台灣設計研究院)
移動便利、組裝彈性之課桌椅(圖片提供:台灣設計研究院)
童軍繩結練習情境(圖片提供:台灣設計研究院)
童軍繩結練習情境(圖片提供:台灣設計研究院)
層板區可收納、展示教具(圖片提供:台灣設計研究院)
層板區可收納、展示教具(圖片提供:台灣設計研究院)
植物壓克力板展示(圖片提供:台灣設計研究院)
植物壓克力板展示(圖片提供:台灣設計研究院)
活動推車方便擺放教具、童軍課程材料等(圖片提供:台灣設計研究院)
活動推車方便擺放教具、童軍課程材料等(圖片提供:台灣設計研究院)

「學美場景 Action!」年度成果展覽登場

另外,教育部及台灣設計研究院將自5月27日至7月27日在台灣設計館(位於臺北市松山文創園區內)推出「學美場景 Action!」年度成果展覽,透過更多的校園美感設計改造案例,探索教育與設計的對話與共創,呈現學習環境更豐富、多樣的可能。

改造後的西湖國小教室(圖片提供:台灣設計研究院)
改造後的西湖國小教室(圖片提供:台灣設計研究院)
青山國中小改造後的童軍教室(圖片提供:台灣設計研究院)
青山國中小改造後的童軍教室(圖片提供:台灣設計研究院)

學美場景 Action!
展覽期間:2025/5/27 (二) – 2025/7/27 (二)
展覽地點:台灣設計館 03 展間(松山文創園區)
開放時間:週二至週日10:00-18:00(週一及端午節休館)
免費參觀

資料提供|台灣設計研究院、文字整理|Adela Cheng

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建於1822年的巴斯聖三一教堂,是維多利亞時期的哥德式建築的代表之一,近兩個世紀來一直是當地居民的精神地標。然而,由於難以負擔龐大的維護成本,教堂於2011年被迫關閉,這座歷史建築也因此逐漸沉寂。

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最近,這座教堂終於迎來了新生命。共享辦公空間品牌Gather Round攜手在地設計與工程團隊,將古老教堂變身成為創意人量身打造的工作場域,也為這座歷史建築注入了當代活力。

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當代辦公空間 ✕ 歷史建築的融合實驗

整體空間設計由Westworks主導,在挑高的教堂空間中,增設夾層作為主要辦公區域,視覺上宛如漂浮在拱頂之間,功能上則大大提升彈性與流動性;對於需要安靜專注的使用者,則於下層空間規劃較隱密的會議室與多功能室,滿足不同需求與工作模式。至於原本的祭壇區,則化為演講、放映與展演的場地,閒暇時提供大家自由交流與休息使用。

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除此之外,團隊也精心保留挑高木梁、彩繪玻璃與石雕等教堂建築的原有細節,並搭配相互呼應的溫潤材質與現代設備。像是為了在寬敞挑高的空間裡永續供暖,便引入Herschel的紅外線加熱系統,在不破壞建築完整性的前提下,提供舒適宜人的室內溫度。整體呈現出的,不只是工作空間,更像是一處結合當代與歷史元素、充滿創造力的靈感基地。

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工作日常的全新想像

重啟的聖三一教堂不只是辦公室,更期望建立起一個專為創意工作者而生的社群。Gather Round定期舉辦講座、聚會等各式活動,也發起許多合作計畫,讓會員有機會彼此交流、挖掘全新可能。

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目前,Gather Round推出彈性化的小型團隊方案,提供2至4人的工作室或新創品牌進駐,而兼職或流動成員也能自在使用共享空間。更棒的是,這裡鼓勵使用者打造屬於自己的工作氛圍,不論是擺設盆栽園藝、掛上畫作,甚至是帶毛小孩一起上班都沒問題。

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而隨著夏天到來,聖三一教堂的戶外空間也即將整理完畢,準備迎接更多陽光、綠意與野餐活動。Gather Round希望打造的不只是一個舒適自在的工作空間,更是一個可以持續對話、共同成長的創意社群。

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