日本在面臨少子化且進入高齡社會的同時，鄉村人口也逐漸凋零，這讓各地政府開始思考如何振興地方，使失去生命力的村鎮再次重現光彩。而活化古民宅作為旅宿使用並帶動地方觀光產業發展，成為近年振興計畫的方式之一，近期在秋田縣角館町開幕的「和之居 角館」就是其中一個例子。

保存良好的江戶時代武士住宅聚落

角館町擁有三面環山的地理特色，每年也因為盛開的櫻花，吸引眾多觀光客前來。除此之外，這裡還因為有保存良好的江戶時代武家屋敷通（編按：武士住宅聚落），所以被全國京都會議認定為「陸奧小京都」。走在充滿懷舊風情的老街上，不難發現眾多以黑色板牆作為主要外觀的武士住宅，還有高達100座的武士家族倉庫，讓人彷彿穿越時空來到古代日本。「和之居 角館」就是從其中三座古老倉庫改建而成，並由改建多個歷史建築作為旅宿的JR東日本集團負責企劃經營。

武士住宅內生活的樂趣

「和之居」意思為體驗歷史悠久日本文化與生活的旅館。為了讓旅人能感受在武士住宅內生活的樂趣，於是空間以武士住宅元素進行設計。旅宿包含「西宮家 武士藏」、「西宮家 Gakko藏」和「反物藏」（和服店）等兩層樓木造空間，過去皆屬於祖先為知名武士的西宮家族倉庫。空間內部以深色木地板、木樑柱結構和灰泥等材質，勾勒古代武士住宅的樣貌，其中衛浴空間則採現代設計，為的是提供旅人更舒適的住宿體驗。

體驗百年武士住宅的生活氣息

走進「西宮家 武士藏」內，首先可以看到建於1919年時的倉庫門扇，採黑色石膏製作而成的門板上，有西宮家族家徽的圖紋與金屬手把，讓旅人在踏入室內前，便能先感受到西宮家族的輝煌氣勢。一樓客廳空間以傳統下挖式圍爐作為中心，空間裡的武士裝甲頭盔、帶有西宮家族家徽的傳統軍營窗簾「陣幕」和運用樺木製成的家具，都使人再次體驗到百年武士住宅的生活氣息。

呈現空間的前身歷史

而「西宮家 Gakko藏」過去是儲存漬物的倉庫，因此空間設計以漬物工具為主要元素，包含裝載貨物的推車、大型的醃漬木桶及挖杓等器具，浴桶則以漬物桶為靈感而製成，當春天到來時，還能在這裡一邊泡澡一邊欣賞上方的櫻花景觀。位於武家屋敷通前方的「反物藏」，過去是和服店，因此空間內以織品、和服材料及和服裝飾，呈現空間的前身歷史，前來的旅人還能好好欣賞角館的織造美學。

一年四季都有精彩活動

來這裡除了感受武士生活，可以到鈴木酒造的酒廠參觀、前往「角館總鎮守 神明社」參拜。夏季可以在田澤湖體驗划艇、欣賞名列日本三大煙火競技大會之一的大曲煙火，還能參加被聯合國教科文組織列為無形文化遺產的彩車巡遊「山・鉾・屋台」。到了冬季時，能在點火冰屋與旋轉華麗火圈的人們同樂，或者還可以前往上檜木內許願放天燈。

帶走專屬古代武士文化的回憶

由於和之居的三個空間位居武家屋敷通各處，因此入住前需先在JR角館站旁的集團飯店「Folkloro角館」辦理手續。入住後，早餐皆以裝成便當的方式送至客房，旅人可以輕鬆地享受秋田當地盛產的白米和味噌等食材。旅宿還貼心地提供相關伴手禮，像是歷史悠久的「鈴木酒造」專為和之居釀造的清酒、早餐使用的有田燒多層便當盒「重箱」、源自江戶時代的「楢岡陶苑」茶杯等，離開時，不妨到辦理入住手續的Folkloro角館飯店帶走專屬古代武士文化的回憶。

和之居 角館

官網│familio-folkloro.com/wa-no-i/kakunodate

撰文／陳岱華

資料來源／和之居 角館

由教育部指導、台灣設計研究院主辦的「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」邁入第6年，今年依教學目標與場域功能分為5大主題：「創意舞台」、「支援與關懷」、「開放與在地」、「多元探索」與「教師成長」。而本篇介紹的臺北市西湖國小與新北市青山國中小，為「支援關懷」及「多元探索」兩大主題的學習現場改造，一同見證設計如何支持教學創新的實踐。

隨著教育部「美感教育中長程計畫」邁向第三階段，教育現場與設計共創也逐步深化的當下，空間不再只是學習的容器，更可以是激發教與學不斷循環互動的媒介。由教育部指導、台灣設計研究院主辦的「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」，自108年起即致力改造兼備美感、機能，以及具有「賦能」潛力的創新學習環境，讓老師得以發展教育的多元型態，學生能夠伸展學習的多重樣貌。從課程設計、教學活動、教材工具到使用行為，逐一拆解後轉化為環境設計具體元素，打造未來學習場景。

今（114）年計畫邁入第六年，改造案例呈現更多樣的核心議題，依教學目標與場域功能分為五大主題：「創意舞台」、「支援與關懷」、「開放與在地」、「多元探索」與「教師成長」等，除了回應教育現場所面對的變化，也進一步反映未來的教育趨勢。尤其近年來校園輔導諮商與特殊教育的需求不斷攀升，如何提供更溫暖、適切的「支援與關懷環境」是亟需面對的課題；同時因應108課綱的推動發展，更強調不同專業學科在創新場域的「多元探索學習」。

而首波改造案例的現場直擊於5月8日（四）實地走訪臺北市西湖國小與新北市青山國中小，深入探訪「支援關懷」及「多元探索」兩大主題的學習現場改造，見證設計如何支持教學創新的實踐。

臺北．西湖國小：以可移動的展示牆，打造「生態行動博物館」

臺北市西湖國小鄰近金面山、大溝溪與基隆河，擁有豐富生態資源，不僅長期耕耘生態教育，也致力於發展相關資優課程。然而原本作為資優班生態教學基地的專科教室因格局與設備老舊、管線混亂，影響視覺與收納功能，不僅無法滿足孩子們的特殊學習需求，也讓老師的創新教學無法盡情施展。

設計團隊「Theout Studio無制設計」以「行動博物館」為概念核心，建構「一道可移動的展示牆」打破空間內外的界定劃分。原本制式的教室透過櫃牆的位移切換空間分區，讓小組討論、生態營隊、團體發表更能彈性、自由地進行。為櫃體量身打造的可調式旋轉層板，師生也可依照作品成果與教學情境調整不同呈現角度，創造豐富的視覺體感，並結合後方標本燈箱與洞洞板，展現學習成果也提升空間儲納功能。

教室的外部，則利用金屬沖孔板與洞洞板，統合天花與走廊兩側的視覺與機能，形成從室內展牆連貫延伸至室外環境的展示舞台。不僅回應資優教學的特殊需求，也成為融合自然知識、展現學生自信與研究力的「百變學習場景」。

新北．青山國中小：把後山森林帶進學校，建構沉浸式童軍學習基地

位於新北市汐止區的青山國中小積極發展童軍課程，師生們一直期待能擁有一間兼具教學、實作訓練與交流功能的特色教室。由於當地多雨，許多野外求生、搭帳與團康活動等須轉移至室內進行，但受制於空間侷限、收納不足、家具笨重等問題，難以完整體驗童軍教育所強調的自我探索、實作行動與團隊精神。

設計團隊「317studio易其設計」以「青山森林」為構想主軸，將童軍教室打造成一座沉浸式探索基地。走進教室就像抵達營地般，映入眼簾的是以營繩纏繞天花板木作構造，一繩到底、拉攏而成的一頂大營帳，同時天花與牆面上也鑲嵌多組由學生參與製作的壓克力植物標本，將戶外自然景致引入室內，營造專屬童軍文化的空間語境。

透過設計轉化空間語言，改造後的童軍教室不再只是靜態授課的傳統場域，而是一個能支持團康、實作、社團或校際交流等多元活動的沉浸式體驗基地。

「學美場景 Action！」年度成果展覽登場

另外，教育部及台灣設計研究院將自5月27日至7月27日在台灣設計館（位於臺北市松山文創園區內）推出「學美場景 Action！」年度成果展覽，透過更多的校園美感設計改造案例，探索教育與設計的對話與共創，呈現學習環境更豐富、多樣的可能。

學美場景 Action！
展覽期間：2025/5/27 (二) – 2025/7/27 (二)
展覽地點：台灣設計館 03 展間（松山文創園區）
開放時間：週二至週日10:00-18:00（週一及端午節休館）
免費參觀

_{資料提供｜台灣設計研究院、文字整理｜Adela Cheng}

建於1822年的巴斯聖三一教堂，是維多利亞時期的哥德式建築的代表之一，近兩個世紀來一直是當地居民的精神地標。然而，由於難以負擔龐大的維護成本，教堂於2011年被迫關閉，這座歷史建築也因此逐漸沉寂。

最近，這座教堂終於迎來了新生命。共享辦公空間品牌Gather Round攜手在地設計與工程團隊，將古老教堂變身成為創意人量身打造的工作場域，也為這座歷史建築注入了當代活力。

當代辦公空間 ✕ 歷史建築的融合實驗

整體空間設計由Westworks主導，在挑高的教堂空間中，增設夾層作為主要辦公區域，視覺上宛如漂浮在拱頂之間，功能上則大大提升彈性與流動性；對於需要安靜專注的使用者，則於下層空間規劃較隱密的會議室與多功能室，滿足不同需求與工作模式。至於原本的祭壇區，則化為演講、放映與展演的場地，閒暇時提供大家自由交流與休息使用。

除此之外，團隊也精心保留挑高木梁、彩繪玻璃與石雕等教堂建築的原有細節，並搭配相互呼應的溫潤材質與現代設備。像是為了在寬敞挑高的空間裡永續供暖，便引入Herschel的紅外線加熱系統，在不破壞建築完整性的前提下，提供舒適宜人的室內溫度。整體呈現出的，不只是工作空間，更像是一處結合當代與歷史元素、充滿創造力的靈感基地。

工作日常的全新想像

重啟的聖三一教堂不只是辦公室，更期望建立起一個專為創意工作者而生的社群。Gather Round定期舉辦講座、聚會等各式活動，也發起許多合作計畫，讓會員有機會彼此交流、挖掘全新可能。

目前，Gather Round推出彈性化的小型團隊方案，提供2至4人的工作室或新創品牌進駐，而兼職或流動成員也能自在使用共享空間。更棒的是，這裡鼓勵使用者打造屬於自己的工作氛圍，不論是擺設盆栽園藝、掛上畫作，甚至是帶毛小孩一起上班都沒問題。

而隨著夏天到來，聖三一教堂的戶外空間也即將整理完畢，準備迎接更多陽光、綠意與野餐活動。Gather Round希望打造的不只是一個舒適自在的工作空間，更是一個可以持續對話、共同成長的創意社群。